Các bé trai và bé gái có biểu hiện ADHD giống nhau không?

12/04/2025

Dấu hiệu của ADHD ở bé trai và bé gái có khác nhau không? Hay chúng có cùng triệu chứng?

Bé trai và bé gái thường có biểu hiện ADHD khác nhau. Dĩ nhiên, mỗi trẻ là một trường hợp riêng biệt. Tuy nhiên, các bé trai mắc ADHD thường hiếu động hơn và gặp khó khăn trong việc kiểm soát hành vi. Các em dễ có hành vi bộc phát ở trường và cư xử theo cách khiến giáo viên khó có thể bỏ qua.

Ngược lại, các bé gái mắc ADHD lại thường thích nghi tốt hơn trong môi trường học đường. Các em ít khi nói chen giữa giờ học hoặc xô đẩy bạn bè ngồi cạnh như các bé trai.

Các bé gái mắc ADHD có thể được chú ý ở trường vì hay cựa quậy hoặc nói nhiều. Tuy nhiên, giáo viên có thể cho rằng đó chỉ là do các em còn non nớt, thay vì nghi ngờ ADHD. Những bé gái có biểu hiện tăng động có thể bị mô tả là quá xúc động hoặc “nhạy cảm.” Các em cũng có thể trông như đang lơ đãng hoặc hay mơ mộng.

Tất cả những hành vi đó đều là dấu hiệu của ADHD. Nhưng mọi người lại có những phản ứng khác nhau với chúng. Giáo viên và gia đình có thể dễ dàng chấp nhận những biểu hiện thường thấy ở bé gái. Hoặc đôi khi họ thậm chí không nhận ra các dấu hiệu đó.

Điều này phần nào lý giải vì sao bé trai có khả năng được chẩn đoán mắc ADHD cao gấp đôi bé gái. Thực tế, nhiều bé gái thậm chí không bao giờ được chẩn đoán. Các nghiên cứu cho thấy có tới 75% bé gái gặp vấn đề về khả năng chú ý không được phát hiện.

Vì các bé gái thường có những biểu hiện ADHD khác với bé trai, nên việc nhận biết được những hành vi khác biệt đó – đặc biệt là những biểu hiện dễ bị bỏ qua – là vô cùng quan trọng. Sự hiểu biết này sẽ giúp các bé gái mắc ADHD nhận được sự hỗ trợ cần thiết sớm hơn.

Bảng so sánh đặc điểm ADHD giữa bé trai và bé gái

	Bé trai mắc ADHD	Bé gái mắc ADHD
Tần suất chẩn đoán	Dễ được chẩn đoán hơn	Khó được chẩn đoán hơn, thường bị bỏ sót
Biểu hiện hành vi	Hiếu động, bộc phát, dễ gây chú ý	Ít hiếu động hơn, dễ thích nghi trong môi trường học đường
Hành vi trong lớp học	Nói chen, xô đẩy bạn, gây rối	Có thể cựa quậy, nói nhiều nhưng thường bị cho là non nớt
Cách làm người lớn phản ứng	Dễ bị chú ý và can thiệp	Dễ bị bỏ qua hoặc hiểu sai là "nhạy cảm", "mơ mộng"
Hình thức tăng động	Thường thấy rõ rệt (chạy nhảy, không ngồi yên)	Có thể biểu hiện qua nói nhiều, dễ xúc động
Vấn đề về chú ý	Có thể kèm tăng động hoặc không	Nhiều bé gặp vấn đề chú ý mà không có tăng động rõ
Khả năng thích nghi xã hội	Dễ xung đột trong môi trường học đường	Thường cố gắng thích nghi tốt hơn, ít gây chú ý
Rủi ro không được hỗ trợ	Thường được phát hiện và hỗ trợ sớm	Nguy cơ cao bị bỏ sót, dẫn đến thiếu hỗ trợ kịp thời