Sự phát triển thần kinh, vận động bình thường ở trẻ em 1-12 tháng tuổi

 

Đánh giá sự phát triển thể chất của trẻ từ 1 - 3 tháng tuổi

 

Theo thông tin của Bộ Y tế, đối với các em bé có độ tuổi từ 1 đến 3 tháng tuổi, bố mẹ cần quan sát và theo dõi sự phát triển thần kinh và vận động bình thường của bé thông qua việc kiểm tra các kỹ năng sau đây:

Kỹ năng vận động thô

Trẻ từ 1 đến 3 tháng tuổi đã biết lật từ ngửa sang nghiêng, có thể tự lật sấp được và biết nâng cao đầu khi nằm sấp.

Kỹ năng vận động tinh

Trẻ biết cầm, giữ đồ vật trong tay từ 1 - 2 phút, có thể dùng tay để đưa đồ vật vào miệng.

Kỹ năng ngôn ngữ

Trẻ có thể phát ra âm thanh để gây sự chú ý của người khác, cười thành tiếng.

Kỹ năng cá nhân - xã hội

► Trẻ có thể nhìn theo vật chuyển động.

► Kỹ năng nhận thức: trẻ 1 đến 3 tháng biết hóng chuyện, mỉm cười hồn nhiên.

Đánh giá sự phát triển thể chất của trẻ từ 4 – 6 tháng tuổi

 

Theo dõi sự phát triển thần kinh và vận động bình thường của bé trong giai đoạn từ 4 đến 6 tháng tuổi thông qua việc kiểm tra các kỹ năng:

Kỹ năng vận động thô

► So với giai đoạn trước, trẻ chỉ có thể lật từ ngửa sang nghiêng, giai đoạn này trẻ có thể lẫy từ ngửa sang sấp và từ sấp sang ngửa.

► Khả năng tự nâng đầu được lâu hơn khi nằm sấp ở trẻ từ 4 – 6 tháng đã được cải thiện.

► Khi kéo lên, trẻ có thể giữ vững được đầu thẳng.

► Khi ngồi trẻ có trụ vững hơn.

► Trẻ biết trườn ra phía trước và xung quanh.

► Khi được bố mẹ giữ người, trẻ đã có thể đứng được.

Nếu trẻ 6 tháng chưa biết lẫy, đây có thể là một vấn đề mà phụ huynh cần chú ý quan tâm. Tuy nhiên, trẻ 6 tháng chưa biết bò là hoàn toàn bình thường theo sự phát triển thần kinh, vận động.

Kỹ năng vận động tinh

Điểm phát triển vận động tinh ở trẻ từ 4 – 6 tháng tuổi cần phải có là biết với tay để cầm nắm đồ vật.

Kỹ năng ngôn ngữ

► Trẻ từ 4 đến 6 tháng tuổi có khả năng quay đầu về phía có tiếng động, đặc biệt khi trẻ nghe thấy giọng nói của một người nào đó.

► Biết bập bẹ các âm đơn như: ma, mu...

Kỹ năng cá nhân - xã hội

► Trẻ trong giai đoạn này rất thích cười đùa với mọi người

► Trẻ biết giữ đồ chơi của mình

► Kỹ năng nhận thức

► Trẻ từ 4 đến 6 tháng tuổi rất ham thích môi trường xung quanh.

Đánh giá sự phát triển thể chất của trẻ từ 7 – 9 tháng tuổi

 

Theo dõi sự phát triển thần kinh và vận động bình thường của bé trong giai đoạn từ 7 đến 9 tháng tuổi thông qua việc kiểm tra các kỹ năng:

Kỹ năng vận động thô

► Trẻ từ 7 tháng tuổi trở đi đã có thể tự ngồi được vững vàng.

► Trẻ bắt đầu tập bò và bò được thành thạo bắt đầu từ tháng thứ 7

► Trẻ có thể vịn đứng dậy khi có thành để bám chắc chắn.

Kỹ năng vận động tinh

► Trẻ từ 7 đến 9 tháng tuổi đã có thể cầm hai vật và đập hai vật vào nhau.

► Biết chuyển tay một vật từ tay phải sang tay trái hoặc ngược lại.

► Trẻ có thể nhặt đồ vật bằng ngón tay cái và một ngón tay khác.

Kỹ năng ngôn ngữ

► Trẻ quay đầu về phía có tiếng nói.

► Biết phát ra âm rõ hơn: bà, cha, ba, măm...

Kỹ năng cá nhân - xã hội

► Trẻ 7 tháng tuổi trở lên đã có thể tự ăn bánh.

► Biết chơi ú oà, vươn người tới đồ chơi ngoài tầm tay.

► Biết vẫy tay, hoan hô.

Kỹ năng nhận thức

► Trẻ sẽ đáp ứng khi được gọi tên.

► Biết từ chối bằng cách giấu mặt và thường lấy tay che mặt khi người lớn rửa mặt.

Đánh giá sự phát triển thể chất của trẻ từ 10 – 12 tháng tuổi

 

Theo dõi sự phát triển thần kinh và vận động bình thường của bé trong giai đoạn từ 10 đến 12 tháng tuổi thông qua việc kiểm tra các kỹ năng:

Kỹ năng vận động thô

► Đây là giai đoạn trẻ tập đứng và có thể đứng vững.

► Trẻ bắt đầu tập đi, đi lại được vài bước khi có người dắt tay.

► Đến 12 tháng tuổi thì trẻ có thể đi được vài bước.

Kỹ năng vận động tinh

► Trẻ sử dụng các ngón tay dễ dàng hơn.

► Biết đập hai vật vào nhau.

► Kẹp vật bằng hai đầu ngón tay.

Kỹ năng ngôn ngữ

► Trẻ có thể nói câu một hai từ.

► Có thể hiểu câu đơn giản.

Kỹ năng cá nhân - xã hội

► Biết chỉ tay vào vật yêu thích.

► Trẻ bắt đầu biết đập đồ chơi vào bàn, quẳng đồ chơi xuống đất...

► Thường lặp lại các hành động gây sự chú ý hoặc gây cười.

Kỹ năng nhận thức

► Trẻ đáp ứng với những mệnh lệnh, yêu cầu đơn giản như “giơ tay lên”, “chào tạm biệt”.

► Gây sự chú ý với người khác bằng cách kéo quần áo.

► Biết xấu hổ khi có người lạ.

Nếu sự phát triển thần kinh và vận động của trẻ bị rối loạn gây ra tình trạng đa tàn tật về vận động, tinh thần, giác quan và hành vi...rất có thể trẻ đã bị bại não - căn bệnh để lại hậu quả nặng nề cho chính bản thân trẻ, gia đình mà còn ảnh hưởng tới sự phát triển kinh tế, xã hội.

  Tham khảo: Bài kiểm tra sự phát triển của trẻ K-DST